Przedkładamy Rezolucję ECED Premierowi oraz Marszałkom Sejmu i Senatu

Apel do Premiera, Rządu i Parlamentu Rzeczypospolitej Polskiej w sprawie Europejskiego Roku Edukacji dla Demokracji, zespołu parlamentarnego, oraz wsparcia i rozbudowy Centrum ECED.

Z uwagi na to, iż:

• znajdujemy się w przełomowym momencie historii, który zadecyduje o obronie demokracji, wolnego świata oraz Unii Europejskiej,
• Polska, podobnie jak w 1980 roku, znajduje się w wyjątkowej sytuacji, stając się w ostatnich latach (szczególnie w przełomowym 2023 roku) wzorem dla innych społeczeństw w obronie wartości humanitarnych i demokratycznego modelu wspólnoty państwowej, a także w oporze przed populizmem i tendencjami autorytarnymi,
• polską racją stanu jest, aby w ramach polskiej prezydencji promować polski brand obrony demokracji oraz na jego podstawie zaproponować Europie działania naprawcze,
• w Unii Europejskiej brakuje ośrodka konsolidującego działania osób i podmiotów zaangażowanych w edukację prodemokratyczną, co skutkuje brakiem dalekosiężnych i spójnych strategii w tym zakresie;

oraz pragnąc spożytkować powyższe – niepowtarzalne – okoliczności, skierowaliśmy REZOLUCJĘ do Premiera RP, Pana Marszałka Sejmu oraz Pani Marszałek Senatu, w której zaapelowaliśmy o:

1. Ogłoszenie w 2025 roku Europejskiego Roku Edukacji dla Demokracji jako kompleksowej imprezy towarzyszącej polskiej prezydencji w Radzie UE – jako etapu poprzedzającego rok 2026, aby na bazie tego przedpola wspólnie wezwać Parlament Europejski do uczynienia "Edukacji dla Demokracji" motywem przewodnim 2026 roku;
2. Współpracy przy realizacji czterech następujących działań o profilu badawczo-edukacyjnym:

Działanie 1: Upowszechnienie wiedzy o korzyściach płynących z tworzenia wspólnego, europejskiego porządku prawno-instytucjonalnego oraz implementacja nowego narzędzia wzmacniającego wewnątrzunijne procesy decyzyjne – ratingu spójności polityk legislacyjnych Unii Europejskiej i państw członkowskich, przy pomocy argumentów opartych na "twardych liczbach", płynących z zastosowania innowacyjnego, opracowanego w Polsce narzędzia badawczego – lexometrii.

Działanie 2: Zainspirowanie najmłodszych europejskich wyborców do dyskusji nad przyszłością Unii Europejskiej, realizującej wartości humanitarne i demokratyczne, na których opiera się wspólnota euroatlantycka. Dokonanie, w oparciu o analizę wyników debat poświęconych tym zagadnieniom, diagnozy zagrożeń płynących z medialnej ekspansji populizmu i autorytaryzmu, dla kształtowania świadomości osób, które w kolejnych latach będą miały coraz większy wpływ na sytuację w Unii Europejskiej.

Działanie 3: Wypracowanie interdyscyplinarnych materiałów edukacji demokratycznej na podstawie polskiego modelu kształcenia wielostronnego, z udziałem specjalistów z różnych dziedzin zajmujących się edukacją demokratyczną w Unii Europejskiej. Konsolidacja polskich i europejskich zasobów oraz doświadczeń osób i instytucji, celem wdrożenia konkretnych strategii edukacji demokratycznej o polskich podstawach do szerokiego wykorzystania w innych krajach.

Działanie 4: Upowszechnienie i promocja inicjatyw w zakresie edukacji dla demokracji oraz wymiana doświadczeń ich twórców, realizatorów i odbiorców. Tworzenie sieci organizacji i osób prywatnych z różnych środowisk i państw członkowskich Unii Europejskiej, wspólnie tworzących otwarte zasoby sprawdzone pod kątem ich merytorycznej wartości i pozbawione dezinformacji.

3. Wsparcie kadrowego i finansowego Europejskiego Centrum Edukacji dla Demokracji jako ośrodka koordynującego powyższe działania prodemokratyczne w całej Unii Europejskiej;
4. Zaangażowanie w prace nad strategiami edukacji demokratycznej środowiska naukowców, parlamentarzystów, samorządowców, dziennikarzy, przedstawicieli świata kultury, organizacji pozarządowych oraz osób działających na rzecz powszechnej edukacji na wszystkich szczeblach.

TYM SAMYM, zaapelowaliśmy o podjęcie działań służących sprawczości, wrażliwości, wspólnotowości oraz podmiotowości obywateli Unii Europejskiej, a przez to na rzecz wolności, solidarności, bezpieczeństwa i pokoju.